Zavádění kolegiální podpory úzce souvisí s kulturou učící se organizace, “kde se lidé neustále učí, jak se společně učit” (Senge, 2017).
Kolegiální podporu vnímáme jako důležitou součást profesního rozvoje, který v dnešní době nemůže být vnímán pouze jako účast na akcích v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Zatímco dříve se řada pedagogů cítila ve své profesi osamocena, díky kolegiální podpoře mají možnost sdílet své úspěchy i neúspěchy, své otázky a nápady.
Kolegiální podporou v našem pojetí rozumíme různé formy vzájemné interakce pedagogů jedné školy od neformálních rozhovorů o přestávkách až po organizované formy podpory jako je mentorink a různé formy společného učení. Nezbytným předpokladem fungování kolegiální podpory v rámci školy je bezpečné prostředí pro učení jak pedagogů, tak žáků.
Kolegiální podpora přináší
úlevu, snížení napětí
rozvoj sebereflexe
růst profesního sebevědomí
inspiraci jinými úhly pohledu
posílení týmové spolupráce v rámci školy
získání řešení problémové situace
vzájemné vylaďování se na cestě ke společné vizi
V rámci zavádění kolegiální podpory vám nabízíme
vzdělávání vedení školy v oblasti zavádění kolegiální podpory
plánování zavádění kolegiální podpory specificky ve vaší škole
spolupráci při přípravě bezpečného prostředí pro učení v rámci celé školy
informování pedagogického sboru o výhodách a různých formách kolegiální podpory
